SEGONA HORA DE DILLUNS 08/04

-
SEGONA HORA DE DILLUNS 08/04:

Volem explicar les noves propostes matemàtiques per realitzar en aquest Atelier...
Primer de tot ja que implementarem aquestes activitats de cara a final de maig, i ja farà bon temps, hem decidit incorporar activitats d'aigua, on puguin treballar les mates de forma indirecte a través de continguts matemàtics relacionats amb l'aigua, la quantitat, com es mesura la quantitat d'aigua, el pes de l'aigua...etc

Aquestes són les dues propostes afegides:




En aquesta primera imatge podem veure com a través d'un circuit d'ampolles per on passa l'aigua fins arribar al cubell de baix, els infants poden transportar l'aigua amb galledes 




En aquesta segona imatge gràcies a l'aigua que hagin agafat podran omplir més o menys el molí de vent
Avui hem començat a pintar la fusta on aniran subjectades les ampolles (encara hem de decidir si seran ampolles o altres materials) i al llarg dels pròxims dies iniciarem la segona proposta 






Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

BRAINSTORMING

-
Imatge
BRAINSTORMING: Avui comencem realitzant una pluja d'idees. Han sorgit aquestes idees: - Cub de rubik (amb formes geomètriques) - Bombolles de sabó amb diverses formes - Seriacions amb infants (altura, amplada) - La simetria - Llargades - 3 en ratlla gegant  - Lògica i lògica a l'inversa - Quantitats  - Simetria amb materials com cartulina, feltre o corxo - Jocs númerics  Cub de l'Anna fet a ma  Cub de l'Anna fet a ma
Més informació

IMPLEMENTACIÓ A L'ESCOLA GERMANS CORBELLA

-
Imatge
IMPLEMENTACIÓ A L'ESCOLA GERMANS CORBELLA: La implementació a l'escola Germans Corbella ha estat genial!! Els infants de P5 han gaudit molt de totes les activitats, les que més han cridat l'atenció han estat les d'aigua, tant la roda d'aigua com el circuit han sigut el TOP de la implementació, s'han mullat però s'ho han passat d'allò més bé!! Sobretot en aquestes dues activitats hem interactuat molt amb els infants perquè tenien curiositats sobre com funcionaven totes dues activitats i nosaltres hem respòs amb altres preguntes per tal de que ells mateixos responguessin a aquestes preguntes.  El pentòmins no ha estat gaire rellevant i només dos nens han passat pel racó i han muntat una mica l'estructura.  Al Twister han estat per parelles i trios i amb l'ajuda de l'Anna que els hi ha posat una corda a la ma dreta, han pogut jugar millor ja que hem vist que al principi els hi ha costat una mica.  El circuit magnètic també ha tingut
Més informació

IMPLEMENTACIÓ AL MIL·LENARI

-
Imatge
IMPLEMENTACIÓ MIL•LENARI: Aquesta tarda hem fet la implantació a l’escola Mil•lenari. Ha estat l’últim dia que presentem les activitats del bloc matemàtic. Degut al mal temps només hem tret la roda d’aigua i hem deixat només el circuit per tal de que no es mullaren molt.  Per altra banda a diferència de la setmana passada, aquest cop els infants s’han diversificat més pels racons, jugant així a la majoria de jocs presentats.  Fem un anàlisi de cada joc: Respecta el circuit magnètic, han realitzat l’activitat d’allò més bé Amb el cub de rubik hem tingut un problema, i és que alguns nens del primer grup l’han trencat així que pel següent grup l’hem tret. Cap infant a pintat amb  els retoladors, si que li donaven voltes  Amb el Twister hi hagut molta participació, i els dos grups han jugat bones estones amb ell
Més informació